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中文科:小二
節目名稱 學習重點
足球小將:反義詞
  • 反義詞
  • 中國古代體育運動
校園小風波:供詞造句
  • 通過語文遊戲,溫習詞語
  • 利用生活情境,學習供詞造句
  • 通過問題引導,學習擴寫句子
  • 培養誠實及助人的品德
小恐龍的方舟:量詞
  • 認識量詞
小廚神:頓號和感嘆號
  • 認識頓號的寫法和用法
  • 認識感嘆號的寫法和用法
媽媽說的是南瓜:正音(一)
  • 培養說話能力
  • 糾正在發音方面常犯的錯誤(ŋ-;n-、l-)
哪個廣場是我家?:正音(二)
  • 培養說話能力
  • 糾正在發音方面常犯的錯誤(gw-、g-;kw-、k-)
有趣的童話:童話
  • 認識童話
  • 培養閱讀童話的興趣
  • 啟發思考,培養想像力
兒子的玩具槍:句子的成分
  • 認識句子的成分
  • 培養思維能力
人生的段落:段落
  • 認識段落的作用
  • 兩種寫段的方法(按事情發展順序、先總起後分述)
  • 理解段落大意的方法
  • 培養思維能力
萬物之靈話部首:部首(二)
人、心、衣、手、犬
  • 人、心、衣、手、犬諸部首的緣起及作偏旁時的原形、變形
  • 上述各部所屬的部分常用字
  • 有關文字緣起、變化的文化知識
字趣無窮:漢字的手寫體和印刷體
  • 初步認識漢字手寫體和印刷體的分類、差異
  • 初步認識兩岸三地漢字的差異
  • 初步認識有關漢字的文化知識
謝謝聖誕老人:賀卡和邀請卡
  • 賀卡的寫法
  • 邀請卡的寫法
  • 培養知恩感戴、關懷顧念之情
唱兒歌學語文
  • 本專欄輯錄了教育電視中國語文科節目中3首標點符號歌,4首筆順歌及1首量詞歌,方便學校進行學與教活動。
新年知多少
  • 新年習俗
  • 年獸故事
  • 賀年食品
  • 新年活動
超智能知識寶(故事結構)
  • 認識故事的基本結構
  • 訓練合理預測故事情節發展的能力
  • 培養責任感和勇於承擔的態度
大義滅親(疑問句(一))
  • 認識簡單陳述句、疑問句(是非疑問句)
  • 用表示陳述、疑問的語調說話
  • 用書面語寫出簡單的陳述句、疑問句(是非疑問句)
  • 反思生活、珍惜資源、愛護環境
中秋節
  • 認識中秋節傳統
  • 認識中秋節的風俗、習慣和傳統
  • 認識有關中秋節的字詞
  • 增進對中華文化的認識
  • 對中華文化進行反思,並了解其現代意義
  • 欣賞傳統風俗習慣的優秀面,為古今文明而感到自豪
農曆新年
  • 認識農曆新年的傳統
端午節
  • 認識端午節
曱甴酥(寫作具體句子(二))
  • 用增補修飾成分的方法,把句子的意思表達得具體清楚
  • 認識「地」字和「得」字的用法
  • 提高思維的擴展能力和具體化能力
  • 反思生活、仁民愛物
何時可回家?(寫作完整句子)
  • 認識句子主要有兩部分
  • 寫作完整句子
  • 開闊思想,多角度思考
  • 尊重生命、珍惜資源、愛護環境
自食其果(寫作具體句子(一))
  • 用增補修飾成分的方法,把句子的意思表達得具體清楚
  • 認識「的」字的用法
  • 提高思維的擴展能力和具體化能力
  • 反思生活、珍惜資源、愛護環境
瑰麗的世界:聯想和想像
  • 培養觀察能力
  • 培養聯想能力
  • 培養想像能力
(舊)標點符號
  • 有關使用標點符號的故事兩則
  • 標點符號歌三首
(舊)文字天地:錯別字
  • 初步了解錯別字產生的原因
  • 識別常見錯別字
  • 初步懂得減少錯別字的方法
(舊)出事了:掌握事物的特徵
  • 通過猜謎語,明白如何掌握事物的特徵
  • 通過故事,明白寫作內容要真實,要多觀察和抓着特點去寫
  • 培養推理探究的能力
(舊)我們搬家了:看圖造句
  • 培養寫作能力
  • 依圖意造句