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中文科:小五 | |
節目名稱 | 學習重點 |
寶物此中尋(上): 聆聽故事 |
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寶物此中尋(下): 聆聽故事 |
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聲情並茂: 朗誦欣賞 |
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報章雜誌樂趣多: 怎樣閱讀報章和雜誌 |
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錦囊揭秘: 歸納主旨 |
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書包重嗎?: 小記者報道 |
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城門水塘歷險記: 聆聽生活事情 |
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逍遙村的秘密: 說明文認識-說明事理 |
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美麗的香港: 記敍文認識-記遊 |
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至慧小和尚: 口頭閱讀報告 |
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最大的財富: 說明文寫作-點列式 |
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一個好開始: 文章的開首 |
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(舊)標點符號 |
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(舊)形容詞和動詞 |
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(舊)比喻和擬人 |
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動物描寫 |
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人物描寫 |
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景物描寫 |
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換一換: 複句(一)-並列複句 |
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前因後果: 複句(二)-承接、因果複句 |
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(舊)解開謎團: 科普作品 |
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人生的啟示: 人物傳記 |
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紐扣話童年(一): 寫作-審題選材 |
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紐扣話童年(二): 寫作-記事 |
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手足情、親子愛: 寫作-記人 |
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此物我難忘: 寫作-記物 |
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萬物之靈話部首: 部首(二)-人、心、衣、手、犬 |
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字趣無窮: 漢字的手寫體和印刷體 |
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謝謝聖誕老人: 賀卡和邀請卡 |
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瑰麗的世界: 聯想和想像 |
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郵票背後: 省略號、冒號、引號 |
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潤物細無聲: 書名號和專名號 |
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千差萬別多姿彩: 近義詞辨析 |
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參加跳繩隊: 假設、轉折複句 |
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一個小時: 條件、遞進複句 |
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命運舵手在何方?: 正音(四)-- ŋ、- n |
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語文雙女俠: 口語和書面語 |
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我還是個好孩子: 詞語的褒貶色彩 |
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(舊)晴天雨: 順敍和倒敍 |
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一個辦法: 篇章組織 |
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圖中的線索: 看圖寫作 |
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煉石補青天: 詞典的認識 |
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老師的願望: 文章的主要內容 |
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一個平凡人: 小組討論 |
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一枝竹仔會易折彎 |
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中秋節 |
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農曆新年 |
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端午節 |
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遊樂場奇案(議論能力(一)) |
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超智能變身器(故事情節) |
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超智能大對決(故事結局) |
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超智能讀心器(故事開端) |
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一話兩說 (把字句和被字句) |
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水鄉遊龍(大澳龍舟遊涌) |
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城門河一號(人物外貌描寫(二)) |
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鑑貌辨色(人物外貌描寫(一)) |
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刻畫人心(人物心理描寫) |
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新年知多少 |
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用動作來說話(人物動作描寫) |
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相得益彰(人物語言描寫形式) |
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明知故問 (反問和設問) |
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重建地球(說明方法(二)) |
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難得一知己(論語選讀(二)) |
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天網恢恢(正體字和異體字) |
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博學慎思(論語選讀(一)) |
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鸚鵡應學誰的舌?——正音(三) |
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團結就是力量(排比) |
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再三回味(文章的結尾) |
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一見鍾情(文章的開首) |
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成雙成對(對偶) |
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回歸地球(說明方法) |
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引人入勝(記遊) |
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言過其實(誇張) |
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形神兼備(直接描寫和間接描寫) |
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開枝散葉(多義詞) |
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苦盡甘來 |
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錯綜的關係 |
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鬼斧神工-中國香港世界地質公園遊賞: 標點符號綜合運用(一) |
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鬼斧神工-中國香港世界地質公園遊賞: 標點符號綜合運用(二) |
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